{"id":457,"date":"2021-06-24T21:40:19","date_gmt":"2021-06-24T19:40:19","guid":{"rendered":"http:\/\/schlagfertig-nord.de\/cms\/?page_id=457"},"modified":"2021-06-24T21:42:43","modified_gmt":"2021-06-24T19:42:43","slug":"betreuungsweisen","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/schlagfertig-nord.de\/?page_id=457","title":{"rendered":"Betreuungsweisen"},"content":{"rendered":"\t\t
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Die Betreuungsweisungen sind Bestandteil der ambulanten Ma\u00dfnahmen auf der Basis des Jugendgerichtsgesetzes f\u00fcr Jugendliche im Bedarfsfall. Nach \u00a7 10 Absatz 1 Satz 3 Nr. 5 Jugendgerichtsgesetz (JGG) hat sich der\/die Jugendliche \u00bbder Betreuung und Aufsicht einer bestimmten Person (Betreuungshelfer) zu unterstellen\u00ab. Diese Betreuung kann vom Jugendrichter \/ der Jugendrichterin angewiesen werden.\u00a0<\/span><\/p>

In geeigneten F\u00e4llen kommt die Betreuungsweisung auch gem\u00e4\u00df \u00a7\u00a7 71 und 72 JGG zur Vermeidung von Untersuchungshaft in Betracht. Im Rahmen des Diversionsverfahrens (\u00a7\u00a7 45, 47 JGG) kann die Betreuungsweisung als erzieherische Ma\u00dfnahme zur Vermeidung eines f\u00f6rmlichen Verfahrens dienen. Die Zielgruppe sind Jugendliche, die strafrechtlich mehrfach in Erscheinung getreten sind. Das gilt im Regelfall aber nicht f\u00fcr den Bereich der Bagatellkriminalit\u00e4t.\u00a0<\/span><\/p>

Entsprechend den jeweiligen individuellen Problemlagen der jungen Menschen wird dem Erziehungsgedanken im Jugendstrafrecht Rechnung getragen, indem die sozialp\u00e4dagogische Einzelbetreuung durch eine\/n Betreuungshelfer\/in als eine Form der Unterst\u00fctzung durch den\/die Jugendrichter\/in angewiesen wird. Gem\u00e4\u00df \u00a7 38 JGG m\u00fcssen die Mitarbeiter\/innen der Jugendgerichtshilfe die erzieherischen, sozialen und f\u00fcrsorgerischen Gesichtspunkte vor dem\/der Jugendrichter\/in zur Geltung bringen.\u00a0<\/span><\/p>

Die Dauer der Betreuungsweisung soll mindestens sechs Monate betragen und ist auf ein Jahr begrenzt (\u00a7 11JGG). Bezogen auf den konkreten Einzelfall kann der\/die Jugendrichter\/in vor Ablauf der Betreuungsweisung diese verl\u00e4ngern, wenn dies aus Gr\u00fcnden der Erziehung geboten ist (\u00a7 11JGG).\u00a0<\/span><\/p>

Als prim\u00e4re Zielstellung sei hier genannt, dass eine erneute Straff\u00e4lligkeit der jungen Menschen durch das Er\u00f6ffnen neuer Lebensperspektiven und Entwicklungsm\u00f6glichkeiten, die F\u00f6rderung der sozialen Integration und den Abbau von Benachteiligungen vermieden werden soll. Eine Alternative zur freiheitsentziehenden Sanktion soll hier geboten werden.\u00a0<\/span><\/p>

Dar\u00fcber hinaus wird im Prozess der Auftragskl\u00e4rung mit dem\/der zu Betreuenden eine Planung des Betreuungsverlaufes vorgenommen, also Zielstellungen festgelegt, welche im zeitlichen Rahmen der Dauer der Betreuungsweisung erreicht werden sollen. Dabei soll die ressourcenorientierte Arbeit mit dem\/der Klienten\/in eine wichtige Rolle spielen.\u00a0<\/span><\/p>

Der Erfolg der Betreuungsweisung h\u00e4ngt wesentlich davon ab, inwieweit der\/die Betroffene zur aktiven Mitwirkung motiviert werden konnte. Bei Jugendlichen wird eine Betreuungsweisung nur dann Erfolg versprechen, wenn die Einwilligung der Erziehungsberechtigten gesichert oder unterstellt werden kann. In Schleswig-Holstein werden die Betreuungsweisungen im Auftrag der Jugendgerichtshilfe von freien Tr\u00e4gern der Jugendhilfe durchgef\u00fchrt. Wir \u2013 schlagfertig GbR –\u00a0 <\/span>als landesweit agierender Tr\u00e4ger der freien Jugendhilfe haben uns auf die einzelfallbezogene Arbeit mit straff\u00e4llig gewordenen Jugendlichen spezialisiert.\u00a0<\/span><\/p>

Neben den konkret im Auftrag des\/der fallf\u00fchrenden Jugendgerichtshelfers\/in zu erbringenden Fachleistungsstunden kann auch auf die tr\u00e4gereigene soziale Infrastruktur (Einrichtungen, Beratungsdienste) umf\u00e4nglich zur\u00fcckgegriffen werden. Dabei stehen im Verlauf der Betreuungsweisung die fallf\u00fchrenden Mitarbeiter\/innen der Jugendgerichtshilfe und unsere zust\u00e4ndigen Betreuungshelfer\/innen in engem Kontakt und es erfolgt ein regelm\u00e4\u00dfiger Informationsaustausch.\u00a0<\/span><\/p>

Die Betreuungshelfer\/innen sind verpflichtet, ungef\u00e4hr in der Mitte des Betreuungsverlaufes einen schriftlichen Zwischenbericht und zum Ende der Betreuung einen schriftlichen Abschlussbericht zu erstatten. Diese Berichte werden durch den\/die zust\u00e4ndige\/n Mitarbeiter\/in der Jugendgerichtshilfe nach erfolgter Kenntnisnahme an den\/die f\u00fcr das Jugendstrafverfahren zust\u00e4ndige\/n Jugendrichter\/in weitergeleitet.<\/p>

Ablauf der Ma\u00dfnahme \u2013 Betreuungsweisung \u2013 durch den freien Tr\u00e4ger schlagfertig GbR<\/i><\/b><\/p>

\"pastedGraphic.png\"<\/p>

Die Betreuungsweisung ist eine eingriffsintensive und vor allem langfristige Interventionsform der Einzelfallhilfe. Aufgrund der alltagsnahen Betreuungsarbeit \u00fcber diesen langen Zeitraum bietet diese ambulante Ma\u00dfnahme die M\u00f6glichkeit der Vermittlung, Erprobung und Verfestigung (sozialer) Kompetenzen und damit einer nachhaltigen Wirkung.\u00a0<\/span><\/p>

Die Kontakte im Rahmen der Betreuungsweisung finden in flexibler Gestaltung in Komm- und Gehstruktur statt, was neben sozialp\u00e4dagogischen Einzelgespr\u00e4chen u. a. begleitete \u00c4mter- und Beh\u00f6rdentermine beinhaltet. Des Weiteren k\u00f6nnen Kontakte zum sozialen Umfeld der zu Betreuenden, die Entwicklung und Erschlie\u00dfung eines eigenen sozialen Netzwerkes sowie erlebnisp\u00e4dagogische und alltagsnahe Angebote zur Etablierung einer sinnstiftenden Tages- und Freizeitgestaltung angeboten werden.\u00a0<\/span><\/p>

Grundvoraussetzung einer erfolgreichen und nachhaltigen Zusammenarbeit ist hierbei die Schaffung einer tragf\u00e4higen, von gegenseitigem Vertrauen gepr\u00e4gten Arbeitsbeziehung, welche einen sicheren Rahmen f\u00fcr Offenheit, konstruktive Auseinandersetzung und Reflexion bietet.\u00a0<\/span><\/p>

Die Inhalte der Zusammenarbeit ergeben sich aus der zu Beginn der Betreuungsweisung ausgehandelten Betreuungsvereinbarung und den daraus resultierenden bedarfsgerechten Zielsetzungen, welche im Betreuungsprozess stets den aktuellen Entwicklungen, Problemlagen und individuellen Bedarfen entsprechend aktualisiert werden.\u00a0<\/span><\/p>

Existenzielle Problemsituationen, wie z. B. die finanzielle Absicherung und die Kl\u00e4rung der Wohnsituation, stellen zun\u00e4chst die vordergr\u00fcndigen Arbeitsinhalte dar. Deren zeitnahe Bearbeitung zielt darauf ab, in den entsprechenden Krisensituationen Entlastung zu schaffen und Handlungsf\u00e4higkeit zu erm\u00f6glichen.\u00a0<\/span><\/p>

Davon ausgehend liegt der Fokus f\u00fcr den weiteren Verlauf der Betreuungsweisung darauf, im Sinne des Empowermentgedankens die Jugendlichen dazu zu bef\u00e4higen, den Grad an Selbstbestimmung und Autonomie insofern zu erh\u00f6hen, dass eigene Interessen und Ziele zunehmend autonom und selbstbestimmt vertreten werden k\u00f6nnen.\u00a0<\/span><\/p>

Weitere wesentliche Inhalte der Zusammenarbeit stellen dabei h\u00e4ufig die Integration in Ausbildungs- und Besch\u00e4ftigungsma\u00dfnahmen, die Bearbeitung und Weitervermittlung bei Sucht und Schuldensituationen, der Kontakt zu Beh\u00f6rden und Institutionen sowie die Unterst\u00fctzung bei der Bearbeitung von Schriftverkehr dar.\u00a0<\/span><\/p>

Die Entwicklung, Erprobung und Etablierung alternativer und angemessener Verhaltensweisen durch das Anbieten von Erkl\u00e4rungsans\u00e4tzen, Vereinbarungen, Rollenspielen und Konfrontationen k\u00f6nnen ebenso Gegenstand der Zusammenarbeit sein.\u00a0<\/span><\/p>

\u00dcbergeordnetes Ziel dieser ambulanten Ma\u00dfnahme ist die bedarfsgerechte Eruierung und Erschlie\u00dfung von Ressourcen sowie die Entwicklung, Vermittlung und Etablierung sozialer Kompetenzen und ad\u00e4quater Handlungs- und CopingStrategien. Dies zielt darauf ab, langfristig und nachhaltig, u. a. in Bezug auf berufliche Orientierung und pers\u00f6nliche und wirtschaftliche Selbstst\u00e4ndigkeit, zu einer selbstbestimmten und eigenverantwortlichen Lebensf\u00fchrung ohne Straftaten zu bef\u00e4higen.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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